提高初中生的英语口语表达能力，练习会话成为一个有效的途径。在教学过程中，采用角色扮演手段进行会话练习，是加强英语会话表达能力的很好的手段。通过角色扮演不仅可以使学生们在相互交流的过程中自然而然的提高英语会话能力，还可以激发同学们的学习热情。英语作为一门语言，能够熟练的使用它与别人交流这才真正发挥了学习它的意义。现如今单纯的学习英语语法，死背单词早已经不适合英语的学习了。为了提高学生们的口语交际能力，将他们学到的知识进行综合的运用，通过角色扮演来提高会话能力早已成为当代初中老师的不二选择。
一、何为角色扮演
角色扮演一般指课堂学习过程中由老师指定的同一学习主题，由同学们之间进行相互交流学习达到掌握所学内容的重点，巩固所学知识的过程。角色扮演的方式多种多样，比如说两人一组进行的角色扮演，一般为提问者与回答者的扮演，分别扮演老师与学生的角色，进行你问我答，过程中还可以互换角色。还有一种是现在初中英语教学过程中老师们经常采用的方法，即由老师特定一个模拟情景，由多个人组成小组，让学生分别饰演情景中不同的角色，进行的情景演练。角色扮演即是通过这些不同的方式来使学生熟练掌握会话交际能力的手段。
二、进行角色扮演过程中应注意的问题
在进行角色扮演的时候，对于角色扮演的分配要充分尊重学生自身的意愿，切勿将学生不愿意扮演的角色强加给学生，这样不仅使学生产生抵触心理，更达不到角色扮演的理想效果。当真的遇到学生不愿意扮演的角色的时候，作为老师应该积极倡导鼓励学生们大胆地去尝试，合理地进行沟通，而不是以老师的身份强加。另外，在进行角色扮演过程中，老师不要过于强调课堂纪律，因为这极有可能在一定程度上压制学生们的学习积极性。最后，学生在进行角色扮演的时候，老师不要过于强调语法的问题，如果老师过于注重语法错误，极易导致学生们担心出现语法错误而不敢大胆开口去说，这样一来就失去了进行角色扮演的意义。与此同时，在学生进行课外会话的角色扮演的时候，老师要进行合理的监管，确保每个学生都有参与其中，进而提升学生能力。
三、如何进行角色扮演
（一）合理巧妙设计安排角色。合理巧妙地进行角色设计是使角色扮演顺利进行的关键。老师平日里应该多与学生交流，了解他们的喜好，在进行角色设计的时候，尽量设计他们喜欢的角色，这样一来，不仅可以使他们积极地参与其中，更可以提高他们的学习热情。
（二）充分地利用教学设备，丰富学生的角色扮演情景。课堂上，老师要充分地利用教学设备，努力为学生创造丰富的情景表演环境。不要局限于在单纯的生活化的情景模拟下进行角色扮演，这样一来时间一长学生们也会感到枯燥无味。老师们可以充分利用多媒体设备，给大家播放英语电影，然后选取其中的一个情景，让学生们进行模仿，进行角色扮演。让学生们在扮演过程中体会电影情节，不仅可以增强他们的兴趣，更是在不知不觉中提高了他们的交际能力。
（三）充分利用即时通讯工具。在网络信息社会迅速发展的当今社会，qq、微信等已成为人们之间相互联系的重要手段。利用这一点，老师们可以建立班级qq群，微信群，及时在群里发布角色扮演的相关信息，使同学们可以提前准备，以此来使他们有更多的信心扮演好角色。
（四）自制视频。老师可以组织将同学们的角色扮演过程录成视频，就像是拍电影一样，后期可以通过多媒体放映给大家看，让他们进行讨论，看看他们自己的角色扮演存在怎么样的缺点或者优点，这样一来，在下一次的角色扮演中，他们就可以继承优点，慢慢的克服缺点，使角色扮演不断地趋于完美，即他们的英语会话交际能力不断的得到提高。另外，通过录制视频的角色扮演方式，更加可以提起学生们的扮演兴趣，使他们积极参与其中，达到角色扮演的预期效果。
四、角色扮演的重要作用及意义
兴趣的培养是能否学好英语的关键，学生只有产生了足够的兴趣爱好，才能最大限度上激发他们学习英语的热情。而角色扮演这种进行会话练习的方式，恰恰符合初中生的心理需要，通过这样的方式不仅可以最大限度的激发他们对英语学习的热情，提高他们的英语口语交际能力，促使他们勇于张嘴，敢于去说。另一方面更是可以使他们的个性得到发展，充分发挥自己的想象力进行扮演的同时使他们自身的表演和语言天赋得以更好的展示。
除此之外，英语作为一门语言，是人与人之间交流的枢纽。英语的交流主要是应用于日常生活，而角色扮演的情景设置就是源于生活，这样一来，通过角色扮演而进行的会话练习就极具实用性，使他们通过对课本情景的扮演，更深刻的了解到西方语言交流的文化底蕴，使他们用英语进行交流的能力得到升华。
最后角色扮演可以为学生创造一个轻松的学习氛围，减少了以往课堂严肃正经的紧张感，学生在一个轻松的学习环境中更能将语言知识熟练的掌握，由于避开了紧张兮兮的课堂氛围，老师与学生们之间的距离也拉近了，这更有利于老师对学生们进行授教。
初中阶段是激发学生学习热情，增强他们语言学习能力的大好时间段，英语作为主要课程之一，能用英语进行自如的交流才是其教学的最终目的。而角色扮演正是以此为目标，让学生们在角色扮演中自然而然的进行交流，提高他们的语言会话能力，这一切对培养学生们的交流与各方面的综合能力有着重要意义。